{"id":6941,"date":"2022-01-15T17:52:38","date_gmt":"2022-01-15T17:52:38","guid":{"rendered":"https:\/\/happychildren.life\/?p=6941"},"modified":"2022-01-26T16:23:31","modified_gmt":"2022-01-26T16:23:31","slug":"4-vrste-decje-igre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/happychildren.life\/sr\/4-vrste-decje-igre\/","title":{"rendered":"Koje 4 vrste igre postoje?"},"content":{"rendered":"\n
Igra i de\u010dji razvoj su me\u0111usobno zavisni. Igra promovi\u0161e razvoj dece, a razvoj dece uti\u010de na kvalitet igre. Zbog toga, ako \u017eelimo da unapredimo razvoj deteta, trebalo bi da razumemo de\u010diju igru. Ali, razumevanje de\u010dje igre nije tako jednostavno. Za to je potrebno da budemo upoznati sa de\u010djom motivacijom, de\u010djim potrebama, sposobnostima,… Tako\u0111e, treba da poznajemo zna\u010daj de\u010dje igre, karakteristike de\u010dije igre prema uzrastu, itd. Osim navedenog, za bolje razumevanje de\u010dje igre veoma je va\u017eno i da znamo i razumemo koje sve vrste igre postoje. <\/p>\n\n\n\n
U pedago\u0161koj literaturi, naj\u010de\u0161\u0107e se spominju 4 vrste igre. U daljem tekstu, obja\u0161njena je svaka od tih vrsta.<\/p>\n\n\n\n
Funkcionalna igra podrazumeva da deca obavljaju odre\u0111ene funkcije svog tela, igra\u010daka ili stvari koje su savladala. Ova vrsta igre je prva igra u \u017eivotu dece i jedina igrana aktivnost kod beba. Na primer, bebe se igraju funkcionalne igre stavljaju\u0107i prste u usta. <\/p>\n\n\n\n
Naj\u010de\u0161\u0107e funkcionalne igre su motori\u010dke aktivnosti. Primeri funkcionalnih igara tako\u0111e mogu biti: skakanje na jednoj nozi, hodanje unazad, uklju\u010divanje i isklju\u010divanje TV-a, sviranje glasova itd.<\/p>\n\n\n\n Igraju\u0107i imitativnu igru, dete na svoj na\u010din pokazuje stvarnost. Deca po\u010dinju da igraju ovu vrstu igre otprilike oko 18 meseci starosti. U po\u010detku je ova vrsta de\u010dije igre jednostavna, kao deo zajedni\u010dkih aktivnosti sa odraslima. <\/p>\n\n\n\n Jedna od naj\u010de\u0161\u0107ih imitativnih igara uloga je \u201ehranjenje\u201c. Dr\u017ee\u0107i ka\u0161iku, dete hrani druge ljude ili sebe jednostavnim pokretima ruke. Kasnije, oko 24 meseca de\u010djeg uzrasta, imitativne igre po\u010dinju da budu slo\u017eenije. Na primer, dete hrani druge ljude ili sebe koriste\u0107i salvetu za brisanje usta, pri\u010daju\u0107i tokom igre, itd. Tako\u0111e, imitativne igre su igre iluzija, dramske igre, fikcija (devoj\u010dica zamahuje bebom, dete se igra doktora, itd.). <\/p>\n\n\n\n U su\u0161tini, sve aktivnosti odraslih koje dete posmatra i razume mogu postati predmet imitativne igre. Zadatak odraslih je ohrabrivanje deteta da se igra. Odrasli bi trebalo da obezbedi prostor, vreme i igra\u010dke. Ali, pre svega, najva\u017enije je da izrazi interesovanje za igru i da \u010desto u\u010destvje u njoj. <\/p>\n\n\n\n Konstruktivna igra obuhvata aktivnosti u kojima dete oblikuje, nadogra\u0111uje materijal za postizanje odre\u0111enog cilja. Rezultat tih aktivnosti ne mora uvek da bude ne\u0161to funkcionalno, kao u slu\u010daju \u0161ivenja ode\u0107e za bebu, posteljine i sli\u010dno. Mogu se igrati bez ikakve ideje i krajnjeg rezultata. <\/p>\n\n\n\n Poznate konstruktivne igre su igranje lego kockama kada deca oblikuju kocke kao model stvarnog predmeta.<\/p>\n\n\n\n Ova vrsta de\u010dje igre uklju\u010duje one igre u kojima svi igra\u010di moraju da po\u0161tuju odre\u0111ena pravila. <\/p>\n\n\n\n \u010cesto deca konstitui\u0161u pravila tokom igre, pa igre bez pravila postaju igre sa pravilima. Tako\u0111e, ogroman broj igara ima odre\u0111ena pravila koja se prenose s generacije na generaciju u odre\u0111enim kulturama. Ove igre uklju\u010duju domine, \u0161ah, oslobo\u0111enje stubova,… <\/p>\n\n\n\n Kroz igre sa pravilima deca postaju svesna va\u017enosti po\u0161tovanja pravila. Deca treba da igraju po pravilima da bi osvojila nagradu koju daje cilj igre. Na taj na\u010din, razvija se ose\u0107aj za sistem. Tako\u0111e, ove igre promovi\u0161u de\u010dju odgovornost, percepciju, inteligenciju, govorne sposobnosti, toleranciju, empatiju, odgovornost, ose\u0107aj pripadnosti grupi, itd.<\/p>\n\n\n\n2. Imitativna igra<\/h2>\n\n\n\n
3. Konstruktivna igra <\/h2>\n\n\n\n
4. Igre sa pravilima <\/h2>\n\n\n\n