{"id":7078,"date":"2022-01-25T17:56:46","date_gmt":"2022-01-25T17:56:46","guid":{"rendered":"https:\/\/happychildren.life\/?p=7078"},"modified":"2022-11-16T14:45:21","modified_gmt":"2022-11-16T14:45:21","slug":"mapa-razvoja-dece-na-uzrastu-od-rodenja-do-8-meseci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/happychildren.life\/sr\/mapa-razvoja-dece-na-uzrastu-od-rodenja-do-8-meseci\/","title":{"rendered":"Mapa razvoja dece na uzrastu od ro\u0111enja do 8 meseci"},"content":{"rendered":"\n
Intelektualni razvoj<\/h2>\n\n\n\n
Sposobnost mi\u0161ljenja<\/strong><\/td><\/tr>
– Pokazuje interesovanje za de\u0161avanja u sredini (od 2. meseca).<\/strong> Pokazatelj: pogledom prati predmet koji se kre\u0107e, okre\u0107e glavu ka izvoru zvuka. – Tra\u017ei delimi\u010dno sakriven predmet (od 4. meseca).<\/strong> Pokazatelj: di\u017ee tkaninu kojom je pokrivena igra\u010dka tako da jedan deo igra\u010dke viri. – Istra\u017euje predmete stavljanjem u usta (od 5. meseca) i gledanjem, dodirivanjem (krajem ovog uzrasta).<\/strong> Pokazatelj: dodiruje predmete, stavlja ih u usta; posmatra i dodiruje travu,\u2026). – Nastoji da ponovi radnje koje mu se svi\u0111aju (krajem ovog uzrasta)<\/strong> Pokazatelj: dete drma zve\u010dku koja proizvodi zvuk koji mu se dopada i ponavlja tu radnju; baca predmete o pod. – Razlikuje predmete prema na\u010dinu manipulisanja sa njima. <\/strong> Pokazatelj: dete trese zve\u010dku, a baca loptu. – Simboli\u010dko mi\u0161ljenje jo\u0161 uvek nije razvijeno.<\/strong><\/td><\/tr>
Pam\u0107enje<\/strong><\/td><\/tr>
– Prepoznaje neke dra\u017ei iz spolja\u0161ne sredine (melodije, glas\u2026). Pokazatelj: okre\u0107e glavu kada \u010duje glas majke. <\/strong> – Pravi razliku izme\u0111u poznatog i nepoznatog (od 6. meseca).<\/strong> Pokazatelj: zainteresovano posmatra prostoriju u kojoj je prvi put; pokazuje ve\u0107e interesovanje za igra\u010dke koje prvi put vidi.- – Prepoznaje poznatu osobu i po\u0161to je nije videlo nekoliko dana (6. mesec).<\/strong> Pokazatelj: dete se radosno osmehuje baki koja ulazi na vrata, iako je nije videlo nekoliko dana. – Reaguje na promenu redosleda radnji u toku dana.<\/strong> Pokazatelj: ne mo\u017ee da zaspi ukoliko se zna\u010dajno promeni vreme kupanja.<\/td><\/tr>
Pa\u017enja<\/strong><\/td><\/tr>
– Usredsre\u0111uje se na neke objekte ili osobe iz okoline (otprilike od 3. meseca).<\/strong> Pokazatelj: pa\u017eljivo posmatra majku koja drma zve\u010dku. – Pa\u017enju mu privla\u010de detalji (5-6 mesec).<\/strong> Pokazatelj: posmatra bro\u0161 na ode\u0107i odraslog, pose\u017ee rukom za njim. – U stanju je da oko jedan minut bude usredsre\u0111eno na neki sadr\u017eaj iz sredine.<\/strong> Pokazatelj: ceo minut gleda u sliku koju mu odrasli pokazuje i o kojoj mu pri\u010da.<\/td><\/tr>
Znanje o fizi\u010dkom svetu<\/strong><\/td><\/tr>
– Mo\u017ee da odredi odakle zvuk dolazi.<\/strong> Pokazatelj: dete okre\u0107e glavu ka prozoru kada se spolja \u010duje neki intenzivniji zvuk. – Prime\u0107uje krupne promene predmeta, slika, zvukova<\/strong> Pokazatelj: dete reaguje kada se zna\u010dajno promeni melodija, ritam nekog zvuka. – O\u010dekuje da \u0107e se predmeti ili osobe pojaviti na odre\u0111enom mestu.<\/strong> Pokazatelj: kada \u010duje glas majke, gleda u vrata i o\u010dekuje da se ona pojavi (5-8 meseci).<\/td><\/tr>
Znanje o sebi i drugima<\/strong><\/td><\/tr>
– Pravi razliku izme\u0111u osoba i predmeta.<\/strong> Pokazatelj: pokazuje ve\u0107e interesovanje, du\u017ee posmatra ljude nego predmete. – Prepoznaje osobe koje du\u017ee vreme provode sa njim.<\/strong> Pokazatelj: du\u017ee posmatra i radije se smeje osobama koje su \u010desto sa njim.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Emocionalni i socijalni razvoj<\/h2>\n\n\n\n
Emocionalni razvoj<\/strong><\/td><\/tr>
– Ispoljava uznemirenost.<\/strong> Pokazatelji: pla\u010de ili \u010dak vri\u0161ti ako je gladno, mokro, spava mu se. – Ispoljava bes prilikom osuje\u0107enja.<\/strong> Pokazatelj: pla\u010de ili vi\u010de ako ne mo\u017ee da dohvati igra\u010dku koju \u017eeli. – Ispoljava radost kada prepozna i\/ili ovlada objektom ili situacijom (od otprilike 8 nedelje).<\/strong> Pokazatelji: osmehuje se kad vidi majku, kada prepozna igra\u010dku; smeje se kada uspe da dohvati zve\u010dku, zatrese je i \u010duje zvuk. – Ispoljava strahove tipi\u010dne za ovaj uzrast.<\/strong> Pokazatelj: pla\u010de na zvuk sirene, miksera, vikanje, izmicanje podloge; pla\u010de kada majka izlazi iz sobe i krajem ovog uzrasta po\u010dinje da ispoljava strah od nepoznatih osoba<\/td><\/tr>
Socijalni razvoj<\/strong><\/td><\/tr>
– Ispoljava uro\u0111enu osetljivost na socijalne dra\u017ei i reaguje na njih na poseban na\u010din.<\/strong> Pokazatelji: vi\u0161e obra\u0107a pa\u017enju na ljudska lica nego na predmete, du\u017ee ih prati pogledom, osmehom,\u2026 – Inicira kontakt zbog zadovoljenja potreba, a kasnije zbog samog kontakta.<\/strong> Pokazatelj: zapla\u010de i time daje signal roditelju da mu je potreban; di\u017ee ruke kad \u017eeli da ga podignu; osmehuje se u \u017eelji da otpo\u010dne igru. – Razvija o\u010dekivanja o reakcijama drugih na njegovo pona\u0161anje i preferira reakcije uskla\u0111enje sa o\u010dekivanjima (od 6. meseca).<\/strong> Pokazatelj: dete je zbunjeno i zabrinuto ukoliko majka svojim izrazima lica ne reaguje uobi\u010dajeno na njegovo pona\u0161anje<\/td><\/tr>
Razvoj identiteta<\/strong><\/td><\/tr>
– Upoznaje delove svog tela.<\/strong> Pokazatelj: posmatra prste na rukama, igra se ru\u010dicama i no\u017eicama, stavlja ih u usta; vu\u010de se za u\u0161i. – Ispoljava uro\u0111ene na\u010dine za ubla\u017eavanje napetosti, odnosno izbegavanje neprijatnih dra\u017ei.<\/strong> Pokazatelji: dete se umiruje sisanjem prsta ili cucle; okre\u0107e glavu ili odvra\u0107a pogled od onoga \u0161to mu ne prija. – Ovladava ose\u0107anjima i pona\u0161anjem tako \u0161to opa\u017ea kako roditelji izra\u017eavaju svoja ose\u0107anja.<\/strong> Pokazatelj: roditeljsko umirivanje mo\u017ee da umiri bebin bes ili bol. – Socijalno upu\u0107ivanje: pri susretu s nepoznatom osobom ili situacijom, prvo posmatra reakciju roditelja i onda reaguje na isti na\u010din (od otprilike 6. meseca).<\/strong> Pokazatelj: prilikom probanja nove hrane prati izraz lica roditelja i tako procenjuje da li je hrana ukusna ili ne.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Motori\u010dki i senzorno-perceptivni razvoj<\/h2>\n\n\n\n
– Podi\u017ee glavu i odr\u017eava njen uspravan polo\u017eaj u le\u017ee\u0107em polo\u017eaju na stomaku. Pokazatelj: podi\u017ee glavu za 45 do 90 stepeni i dr\u017ei 1 minut uz oslanjanje na podlaktice (krajem 3. meseca). – Mo\u017ee da podi\u017ee glavu i grudni ko\u0161 i manipuli\u0161e rukam. – Okre\u0107e se iz le\u017ee\u0107eg polo\u017eaja na stomaku na le\u0111a (krajem \u010detvrtog meseca), a krajem \u0161estog meseca, to \u010dini uz adekvatnu kontrolu glave i trupa. – Stabilno odr\u017eava uspravan polo\u017eaj glave u sede\u0107em polo\u017eaju(tokom 6. meseca). – Samostalno se okre\u0107e sa le\u0111a na stomak i obrnuto Sedi samo kratko vreme, uz oslanjanje napred na jednu ili obe ruke i poku\u0161ava da puzi (krajem osmog meseca). – \u010cvrsto dr\u017ei predmet koji mu se stavlja u ruke – Reaguje na zvuk i lokalizuje zvu\u010dni izvor.<\/strong> Pokazatelj: u prva dva meseca reaguje na zvuk zvona zadr\u017eavanjem pogleda ili pokretom, kasnije okre\u0107e glavu u pravcu izvora glasa, a oko petog meseca sposobno je da lokalizuje izvor zvuka. – Fiksira predmete i prati ih pogledom.<\/strong> Pokazatelj: dete fiksira i pogledom prati igra\u010dku od jednog do drugog kraja oka (tokom tre\u0107eg meseca), posmatra lopticu koja se udaljava i pribli\u017eava (krajem petog meseca), prati pogledom predmet koji pada na pod (krajem \u0161estog meseca). – Uspostavlja koordinaciju ruka-ruka i ruke-usta (4.mesec).<\/strong> Pokazatelj: dete stavlja igra\u010dku u usta sa obe ruke (koordinacija ruke-usta) i preme\u0161ta igra\u010dku iz ruke u ruku. – Hvata predmete celim dlanom i svim prstima (krajem 5. meseca).<\/strong> – Razvija koordinaciju oko – ruka.<\/strong> Pokazatelj: dete pokazuje sve bolju preciznost u dohvatanju igra\u010dke, \u010dak kad to zahteva i promenu polo\u017eaja tela.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Razvoj komunikacije<\/h2>\n\n\n\n
Razvoj verbalne komunikacije<\/strong><\/td><\/tr>
– Pokazuje osetljivost na prisustvo ljudi. Orijentisano na komunikaciju licem-u-lice.<\/strong> Pokazatelj: vrlo rano poku\u0161ava da \u201epreslika\u201d izraz lica i glas odraslog. – Istovremeno ili naizmeni\u010dno anga\u017euje razli\u010dita sredstva <\/strong>neverbalne komunikacije. Pokazatelj: gleda, gu\u010de, mrmori, pla\u010de, sme\u0161i se, mr\u0161ti se, pravi grimase, ma\u0161e. Na osmeh majke, odgovara osmehom, na glas majke, pokre\u0107e ruke i vokalizuje. – Rado u\u010destvuje u dvosmernoj razmeni.<\/strong> Pokazatelj: dete i odrasli grade dugi lanac naizmeni\u010dnih poruka i odgovora: dete podigne ruku visoko, roditelj mu dodirne vrh prsta, dete ponovo digne ruku, roditelj mu ponovo dodirne vrh prsta, dete se sme\u0161i i opet pru\u017ea ruku, roditelj dodirne detetu prst i ka\u017ee A!, dete izdahne A! – Prati gest pokazivanja odraslog, a zatim se fokusira na pokazani objekat.<\/strong> Pokazatelj: majka pokazuje prstom na \u0161arenu loptu, dete prati pogledom gest, a zatim posmatra loptu.<\/td><\/tr>
Razvoj neverbalne komunikacije<\/strong><\/td><\/tr>
– Usmerava pa\u017enju na govor.<\/strong> Pokazatelj: od ro\u0111enja je osetljivo na ljudski glas i razlikuje ga od drugih zvukova. – Razvija osetljivost na govor razli\u010dite visine, ja\u010dine, trajanja. Slu\u0161a. <\/strong>Pokazatelj: reaguje na osobine maj\u010dinog glasa i razlikuje ga od drugih \u017eenskih glasova. – Uspostavlja prve veze izme\u0111u ljudskog glasa i objekta za kojeg se interesuje odrasli. – Istra\u017euje svojstva objekta i gradi predstave koje su osnova budu\u0107eg zna\u010denja re\u010di. – Pla\u010d i krik koristi kao osnovna sredstva izra\u017eavanja. Glas dobija razli\u010dit kvalitet zavisno od fizi\u010dkog i emotivnog stanja.<\/strong> Pokazatelj: pla\u010de kad je gladno, mokro, upla\u0161eno, kad tra\u017ei blizinu majke. – Uspostavlja bolju kontrolu nad svojim glasom i poigrava se njime (od 2. meseca).<\/strong> Pokazatelj: glasovi po\u010dinju da zvu\u010de kao samoglasnici aa, iii, e. – Varira glasove pre nego \u0161to po\u010dne da izgovara prve re\u010di. Repertoar glasova se pove\u0107ava. Izgovara \u010dak i glasove kojih nema u maternjem jeziku. <\/strong> Pokazatelj: mogu se \u010duti slogovi, suglasnici g, k, m, h, d, t, b, u kombinaciji sa samoglasnicima (gaa, kuu, mamhmm, uun, daa, bbeee). – \u010cujno se smeje oko 4. meseca. – Gu\u010de i mrmlja u prisustvu osobe koja mu se prijateljski obra\u0107a.<\/strong> Pokazatelj: na govor osobe koja se sme\u0161i, dete odgovara slogovima guu buu ee, \u010desto pra\u0107eno pokretima ruku, nogu, osmehom. – Po\u010dinje da udvaja slogove, brblja samoinicijativno ili kao odgovor na obra\u0107anje (od 6. meseca).<\/strong> Pokazatelj: izgovara udvojene slogove u nizu: maama, dada, nuunu.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Intelektualni razvoj Sposobnost mi\u0161ljenja – Pokazuje interesovanje za de\u0161avanja u sredini (od 2. meseca).Pokazatelj: pogledom prati predmet koji se kre\u0107e, okre\u0107e glavu ka izvoru zvuka. – Tra\u017ei delimi\u010dno sakriven predmet (od 4. meseca).Pokazatelj: di\u017ee tkaninu kojom je pokrivena igra\u010dka tako da jedan deo igra\u010dke viri. – Istra\u017euje predmete stavljanjem u usta (od 5. meseca) i…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7099,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_cloudinary_featured_overwrite":false},"categories":[284],"tags":[470,329,468],"yoast_head":"\n
Mapa razvoja dece na uzrastu od ro\u0111enja do 8 meseci - The Children's Happiness Guide<\/title>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n