Jezi\u010dke aktivnosti<\/strong><\/h2>\n\n\n\nI za ovaj uzrast karakteristi\u010dno je da se govor i komunikacija pomo\u0107u govora kod deteta razvijaju u okviru uspostavljanja op\u0161teg dobrog kontakta sa detetom i da se tek delimi\u010dno govor izdvaja i povremeno osamostaljuje. Takav polo\u017eaj govora u sklopu op\u0161teg kontakta deteta i odraslog i u okviru njihovih zajedni\u010dkih aktivnosti je jo\u0161 neophodan i za razvoj govora, koji dobija smisao upravo u tom kontaktu i pogre\u0161no je razvijati govor na posebnim zanimanjima formiranja govora.<\/p>\n\n\n\n
Boga\u0107enju re\u010dnika doprinosi povremeno tra\u017eenje od deteta da imenuje na sebi ili na slici delove ljudskog tela, da imenuje sli\u010dice predmeta koje mu pokazujemo, da u igri \u201ed\u017eepa” ili \u201ekutije” imenuje po redu sve predmete koje jedan po jedan vadimo iz d\u017eepa (kutije). Boga\u0107enju zna\u010denja re\u010di koje dete ve\u0107 poseduje doprinose igre parova re\u010di suprotnih po zna\u010denju (detetu se ka\u017ee jedna re\u010d i tra\u017ei da navede suprotnu: veliki-mali, gore-dole, puno-prazno, otvoreno-zatvoreno, itd.). Razumevanju re\u010denica doprinosi verbalizovanje jednostavnih radnji koje dete vidi (u \u017eivotu ili na slici); de\u010dak daje loptu – devoj\u010dica uzima loptu, ruka je na stolu – noga je ispod stola – lutka je u kutiji – lopta je oti\u0161la iza kreveta itd. Tako\u0111e su korisne i deci interesantne igre davanja i izvr\u0161avanje naloga (stavi kocku iza \u010da\u0161e, daj meni sli\u010dicu, a ti uzmi kliker i stavi ga u d\u017eep) ili igra poga\u0111anja (po\u0161to se poka\u017ee slika na kojoj su predstavljeni razli\u010diti objekti); iz \u010dega pijemo, ko nam daje mleko, \u010dime se\u010demo nokte, itd.).<\/p>\n\n\n\n
Decu tako\u0111e treba podsticati da ispri\u010daju ono \u0161to se desilo van situacije u kojoj se nalaze. Povremeno treba tra\u017eiti da ispri\u010daju malu pri\u010du koju su vi\u0161e puta \u010dula.<\/p>\n\n\n\n
Jezi\u010dke igre same dece u ovom uzrastu razvijaju se u vidu glasovnih igara (ponavljanje nekih sklopova glasova, ponavljanje re\u010di koje \u010dudno zvu\u010de), u vidu skandiranja, pevu\u0161enja i ritmi\u010dkog ponavljanja nekih re\u010di ili slogova. Tako\u0111e, povremeno se pojavljuju igre sa nekim re\u010deni\u010dkim konstrukcijama (ponavljanje nekih oblika re\u010denica, variranje re\u010denica). Sve takve aktivnosti dece treba umeti zapaziti, podr\u017eavati ih i uvla\u010diti u njih i drugu decu.<\/p>\n\n\n\n
Dramatizacija<\/strong><\/h2>\n\n\n\nIgra odraslih sa scenskom lutkom uti\u010de ne samo na stvaranje prijatne atmosfere kod dece nego i na \u0161irenje vidokruga znanja o \u017eivotinjama, ljudima i njihovom radu, itd. Osim toga, kada je govor lutke pravilan, izra\u017eajan, sugestivan, stvarala\u010dki interpretiran, uti\u010de i na govornu kulturu deteta. <\/p>\n\n\n\n
Odrasli uz pomo\u0107 ginjol lutke, sa likom ljudi ili \u017eivotinja, mo\u017ee da dramatizuje svakodnevne situacije i doga\u0111aje iz \u017eivota deteta. Mogu se dramatizovati i kratke pri\u010de, recitacije i pesme. Pri tom, glas odraslog treba da prati emocionalna raspolo\u017eenja lutke kojom animira i da individualizira lik koji lutka u tom trenutku predstavlja. Pored boje glasa koja se menja u zavisnosti od lika koji se tuma\u010di i raspolo\u017eenja tog lika, veoma je va\u017eno da i polo\u017eaj i kretanje tela, gestovi i pantomime odgovaraju tom liku (da medved ima sporo, tromo kretanje i dubok glas, a ptica hitar pokret i visok glas). Neophodno je da odrasli u toku animiranja uspostavlja kontakt sa decom i uvla\u010di i samu decu u malu dramsku predstavu. <\/p>\n\n\n\n
Dramatizacije mogu biti zastupljene u svim situacijama u toku dana, a najbolje je koristiti ginjol lutke i javajke. Posle male predstave treba podsta\u0107i decu da sama nastave sa izvo\u0111enjem nekih elemenata dramatizacije (da imitiraju glasove i govor likova ili na\u010din njihovog kretanja, njihovu mimiku ili gestove).<\/p>\n\n\n\n
Preporuka<\/h2>\n\n\n\n
Nakon \u0161to ste pro\u010ditali ovaj tekst o vaspitanju dece na uzrastu od 24 do 36 meseci, predla\u017eem vam da oprobate svoje znanje o vaspitanju i nezi dece ranog uzrasta putem slede\u0107eg kviza o navedenoj temi.<\/p>\n\n\n
<\/i> 29<\/qm_users_count>