Sve tri navedene funkcije pred\u0161kolskih ustanova \u010dine su\u0161tinu njihove delatnosti, ostvaruju se istovremeno i treba ih posmatrati u jedinstvu, me\u0111usobnoj povezanosti i uslovljenosti.<\/p>\n\n\n\n
Specifi\u010dnost pred\u0161kolske ustanove je u njenoj nameni, a to je organizacija zajedni\u010dkog \u017eivota pred\u0161kolske dece. Osnovna vrednost pred\u0161kolske ustanove je to \u0161to omogu\u0107ava detetu aktivno u\u010de\u0161\u0107e u vaspitnoj grupi kao zajednici dece sli\u010dnog uzrasta, u uslovima koji su prilago\u0111eni njemu, njegovim mogu\u0107nostima, interesovanjima i razvojnim potrebama.<\/p>\n\n\n\n
Pred\u0161kolske ustanove se javljaju kao dopuna porodi\u010dnog pred\u0161kolskog vaspitanja, i to delovanje ujedinjeno sa porodi\u010dnim, predstavlja dru\u0161tveno vaspitanje dece pred\u0161kolskog uzrasta. Iako je porodica, kao osnovna \u0107elija dru\u0161tva, ostala najva\u017eniji \u010dinilac primarne socijalizacije deteta, promene u savremenom dru\u0161tvu uslovile su potrebu da joj se pomogne u ostvarivanju ove zna\u010dajne uloge. To naro\u010dito dolazi do izra\u017eaja kada dete ispolji potrebu za dru\u0161tvom vr\u0161njaka. Tako\u0111e, kada porodica nije u stanju da obezbedi sve neophodne podsticaje, za razvoj saznajnih sposobnosti i za mentalni razvoj.<\/p>\n\n\n\n
Boravak u pred\u0161kolskoj ustanovi omogu\u0107uje detetu da do\u0111e u dodir, komunicira, sara\u0111uje sa odraslima i vr\u0161njacima sa kojima nije u srodstvu i da postane \u010dlan jedne dru\u0161tvene ustanove u kojoj za sve postoje isti uslovi, na\u010din i pravila \u017eivljenja i pona\u0161anja. Pred\u0161kolska ustanova omogu\u0107ava detetu da do\u017eivi bogato i pozitivno iskustvo o saradnji sa drugim ljudima, o igri, radu i u\u010denju i o samom sebi kao dru\u0161tvenom bi\u0107u. Tako shva\u0107ena pred\u0161kolska ustanova je odre\u0111ena kao prva vanporodi\u010dna socijalna sredina u koju se uklju\u010duje dete, koja mu pru\u017ea povoljne uslove za razvoj i u\u010denje.<\/p>\n\n\n\n
Pred\u0161kolska ustanova treba da bude mesto gde \u0107e se dete ose\u0107ati sigurno, i prihva\u0107eno, da bi moglo bezbedno i samostalno da istra\u017euje svet oko sebe, da sti\u010de pozitivna iskustva koja \u0107e uticati na proces socijalizacije kod deteta.<\/p>\n\n\n\n
Pred\u0161kolska ustanova se ne treba posmatrati kao mesto koje je potpuno odvojeno od porodice i porodi\u010dnog \u017eivota, gde deca borave odre\u0111eni vremenski period u toku dana radi vaspitanja i obrazovanja. Vaspitno \u2013 obrazovni proces ne treba da bude vezan za ustanovu niti ograni\u010den zadacima i sadr\u017eajima koje predvi\u0111a propisani program. Za de\u010diji razvoj i u\u010denje polazna ta\u010dka treba da bude \u017eivot u porodici i iskustva ste\u010dena u neposrednoj okolini (\u017eivotna iskustva).<\/p>\n\n\n\n
Pred\u0161kolske ustanove i delatnosti<\/h2>\n\n\n\n
Osnovne delatnosti pred\u0161kolske ustanove su vaspitno-obrazovni rad i preventivno-zdravstvena za\u0161tita.<\/strong> Ove dve delatnosti \u010dine osnovnu funkciju pred\u0161kolske ustanove, ostvaruju se istovremeno i treba ih posmatrati u jedinstvu, me\u0111usobnoj povezanosti i uslovljenosti.<\/p>\n\n\n\n Dodatne delatnosti pred\u0161kolske ustanove su ishrana, dnevni odmor i spavanje, korektivni rad sa decom sa te\u0161ko\u0107ama u razvoju, kao i socijalna za\u0161tita odre\u0111enih kategorija dece<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Navedene delatnosti pred\u0161kolska ustanova ostvaruje samostalno i u saradnji sa ostalim ustanovama koje na posredni ili neposredni na\u010din brinu o vaspitanju i obrazovanju dece. <\/p>\n\n\n\n Vaspitanjem i obrazovanjem se obezbe\u0111uje harmoni\u010dan fizi\u010dki, intelektualni i socijalno\u2013emocionalni razvoj, neguje se komunikacija i stvarala\u0161tvo, deca se uvode u kulturu i pripremaju za uspe\u0161no uklju\u010divanje u dru\u0161tvenu zajednicu i \u0161kolu.<\/p>\n\n\n\n Negom se odr\u017eava li\u010dna higijena deteta i zadovoljavaju se potrebe dece za snom, ishranom i boravkom na vazduhu a interakcija u procesu nege doprinosi socijalizaciji i op\u0161tem razvoju deteta.<\/p>\n\n\n\n Preventivnom zdravstvenom za\u0161titom se medicinskim metodama \u010duva zdravlje dece i spre\u010dava javljanje bolesti.<\/p>\n\n\n\n Ishranom dece u skladu sa dijetetskim na\u010delima i specifi\u010dnim potrebama dece ranog uzrasta, obezbe\u0111uje se dovoljno kvalitetne hrane, neophodne za pravilan razvoj<\/p>\n\n\n\n Dnevnim odmorom i spavanjem, neguje se zdrav na\u010din \u017eivota dece i podsti\u010de pravilan psihofizi\u010dki razvoj<\/p>\n\n\n\n Korektivnim radom sa decom koja imaju smetnje u razvoju, obezbe\u0111uje se otkrivanje, pomo\u0107 i rehabilitacija poreme\u0107aja i zastoja u razvoju uz saradnju stru\u010dnjaka.<\/p>\n\n\n\n Socijalnom za\u0161titom dece obezbe\u0111uje se ubla\u017eavanje nepovoljnih uticaja na razvoj raznih vrsta ugro\u017eenosti i uskra\u0107enosti (ekonomske, nedostatak roditeljske brige i staranja\u2026).<\/p>\n\n\n\n Modeli pred\u0161kolskog vaspitanja su osnovni, celoviti programi, programi za specijalno pred\u0161kolsko vaspitanje i obrazovanje, dodatni programi i usluge porodici.<\/p>\n\n\n\n Osnovni \u2013 celoviti programi su:<\/p>\n\n\n\n Programi za specijalno pred\u0161kolsko vaspitanje i obrazovanje su:<\/p>\n\n\n\n Vaspitno-obrazovni rad sa decom koja du\u017ee vreme provode na bolni\u010dkom le\u010denju, ostvaruju se u zavisnosti od uslova i zdravstvenog stanja deteta. Ovakav rad sa decom pokazao je pozitivan uticaj na sve negativne efekte boravka dece u bolnici, odvojenost od porodice\u2026 Jedan od poznatijih projekata ovog tipa je projekat \u201eDoktori klovnovi\u201c koji se realizuje u nekim de\u010dijim bolnicama u Beogradu.<\/p>\n\n\n\n Dodatni programi su usmereni na neku oblast vaspitno-obrazovnog rada i tu spadaju:<\/p>\n\n\n\n U usluge porodici spadaju:<\/p>\n\n\n\n U pred\u0161kolskim ustanovama vaspitanje se odvija timski. Najve\u0107i deo vremena sa decom do 3 godine provodi medicinska sestra vaspita\u010d \u2013 de\u010dije jasle; a posle 3 godine vaspita\u010di u vrti\u0107u.<\/p>\n\n\n\n Prvu kariku u vaspitanju i obrazovanju \u010dine de\u010dije jaslice, gde se sme\u0161taju deca od 12 do 36 meseci, tj. od 1 do 3 godine. Ukoliko postoji tehni\u010dka i kadrovska mogu\u0107nost ustanove, u jaslice se mogu smestiti i deca od 6 meseci.<\/p>\n\n\n\n U najranijem uzrastu, najva\u017eniji aspekt u razvoju dece jesu nega, ishrana i vaspitanje. Sa decom u jaslicama, vaspita\u010d radi na razvijanju zdravstveno-higijenskih, kulturnih i radnih navika, samostalnosti, kao i navikavanje na dru\u017eenje. Rad sa decom odvija se putem aktivnosti i igara za rani razvoj, sa sadr\u017eajima koji podsti\u010du negu, razvoj \u010dulne aktivnosti i opa\u017eanja, socijalno-emocionalne odnose, igru, motori\u010dke aktivnosti, likovne aktivnosti i igre dramatizacija. Da bi se sve ovo postiglo sa decom ranog uzrasta, potrebni su obu\u010deni stru\u010dnjaci (medicinske sestre vaspita\u010di, stru\u010dni saradnici) ali i puno ljubavi i pa\u017enje. <\/p>\n\n\n\n De\u010diji vrti\u0107 je pred\u0161kolska ustanova za vaspitanje i obrazovanje dece od 3 do 6 godine.<\/p>\n\n\n\n Osim vaspitno-obrazovnog rada, u de\u010djim vrti\u0107ima brine se i o ishrani i o njihovoj preventivnoj zdravstvenoj za\u0161titi. O zdravlju dece brinu medicinske sestre i lekari iz doma zdravlja. U toku godine, organizuju se sistematski pregledi za decu u vrti\u0107u. Decu pregledaju lekari \u2013 pedijatri, fizijatri, stomatolozi, kao i logoped. Roditeljima dece kojima su potrebni dodatni pregledi predla\u017eu se najbli\u017ee zdravstvene ustanove. <\/p>\n\n\n\n Po pitanju ishrane dece u vrti\u0107u, o jelovniku brine dijeteti\u010dar, tj. nutricionista i svakodnevni jelovnik je u skladu sa predlo\u017eenim normativima za decu od 3 do 6 godina. Deca imaju 4 obroka (doru\u010dak, vo\u0107nu u\u017einu, ru\u010dak i u\u017einu). O higijeni u de\u010dijim vrti\u0107ima brinu sprema\u010dice i higijeni\u010darke.<\/p>\n\n\n\n Vaspita\u010di su zadu\u017eeni za vaspitno \u2013 obrazovni razvoj. Plan i program vaspitno \u2013 obrazovnog rada donosi Vaspitno \u2013 obrazovno ve\u0107e koje \u010dine: stru\u010dni saradnici (pedagozi, psiholozi), vaspita\u010di, medicinske sestre.<\/p>\n\n\n\n Rad sa decom uzrasta od 3 godine do polaska u \u0161kolu odvija se prema Modelu A (otvoren sistem) i Modelu B, u zavisnosti od li\u010dnog opredeljenja vaspita\u010da i timova vaspita\u010da na nivou objekta. Za rad sa decom, vaspita\u010di uglavnom mogu da odaberu jedan od dva ponu\u0111ena modela (ukoliko to nije druga\u010dije ure\u0111eno u samoj pred\u0161kolskoj ustanovi). Razlika me\u0111u modelima je u tome \u0161to se Model A temelji na otvorenom sistemu vaspitanja i akcionom razvijanju programa zavisno od interesovanja dece, a Model B ima karakteristike kognitivno-razvojnog programa i razra\u0111ene vaspitno-obrazovne ciljeve, zadatke vaspita\u010da i tipove aktivnosti, od kojih vaspita\u010d bira one koji \u0107e zadovoljiti potrebe i interesovanja dece i biti u skladu sa njihovim mogu\u0107nostima.<\/p>\n\n\n\n Deca koja borave u de\u010djem vrti\u0107u, ne samo da borave u krugu svojih vr\u0161njaka, igraju se i kontaktiraju s njima, \u0161to je vrlo va\u017eno za socijalnu adaptaciju deteta, ve\u0107 se ujedno intenzivnije intelektualno razvijaju i br\u017ee posti\u017eu zrelost za \u0161kolu. To je posebno zna\u010dajno u slu\u010dajevima kada roditelji nemaju vremena ili mogu\u0107nosti da sami posvete vi\u0161e pa\u017enje razvoju svoje dece. Zato su jaslice i de\u010dji vrti\u0107i potrebne vaspitno-obrazovne institucije dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Funkcije pred\u0161kolskih ustanova Jedna od funkcija pred\u0161kolskih ustanova je dru\u0161tvena pomo\u0107 u zbrinjavanju dece za vreme radnog anga\u017eovanja njihovih roditelja, a zadovoljavanje te potrebe \u010dini socijalnu (dru\u0161tvenu) funkciju ustanove. S druge strane, zadovoljavanje razvojnih potreba dece, u koje spadaju potrebe za vaspitanjem i obrazovanjem, socijalizacijom, koje se ostvaruju sadr\u017eajima vaspitno-obrazovnog rada, predstavlja vaspitno-obrazovnu funkciju pred\u0161kolskih…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8360,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_cloudinary_featured_overwrite":false},"categories":[290,465],"tags":[476,468],"yoast_head":"\nModeli pred\u0161kolskih ustanova<\/h2>\n\n\n\n
Pred\u0161kolske ustanove – jaslice<\/h2>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/img.freepik.com\/free-vector\/banner-with-children-playground-kindergarten-banner_107791-6175.jpg?w=1480&t=st=1668759632~exp=1668760232~hmac=3ed09ce064f2a84b31b5516344bc43a2bc1f43324368c5cfd18cde9c2c5e6151\")
<\/figure><\/div>\n\n\nDe\u010diji vrti\u0107i<\/h2>\n\n\n\n
Za kraj<\/h2>\n\n\n\n